recherche didgeridoo (didjaman)

[Nikolans]

Juste mes deux cents sur l'usage du PVC en séance.
Je précise que je ne suis éducateur de rien, spécialisé en rien, mais je crois qu'il ne faut pas dénigrer le PVC si facilement...
Quelques arguments à son avantage ont déjà été avancés:
Pas cher, léger, solide...
Mais ça donne d'autres avantages comme le fait que si tu as beaucoup de participants, tu peux en accorder autant que tu veux sur une même note exactement en coupant exactement à la même longueur, ce qui peut éviter une cacophonie épuisante malgré le fait que chacun puisse faire son truc dans son coin... Au moins il y a une sorte d'unisson.
Ensuite tu peux faire une palette de notes différentes accordées entre elles au besoin, ou des notes non accordées mais qui peuvent correspondre au profil de tes élèves (certains préfèrent le Do, d'autres le Fa, etc...)
Tu peux les nettoyer facilement après une séance de bavouilles.

à fond d'accord avec ces arguments! et puis c'est plus facile d'en avoir en nombre!
Après on en a toujours un en bois pour présenter l'instru.

Tu es quand même spécialisé dans le poot

[Fils_de_poot]

Il est vrai... Je tente également de me spécialiser dans l'overpoot. Le temps nous dira si ça marche ou pas...
Après, ça m'a toujours tenter de travailler avec des autistes (d'une façon peut-être un peu moins pootesque), de faire de la musique-thérapie ou en tous cas de leur permettre de percevoir le monde différemment. Je suis un ignorant en la matière, mais je crois savoir que la musique les aide beaucoup.
Si jamais quelqu'un à Paris ou banlieue veut bien de moi et s'investi ou tente de s'investir dans ce genre de projet, je suis partant!Même juste pour discuter.

[olive.50]

Je suis vraiment satisfait que le débat soit ouvert! c'es vrai que le theme est vaste et ne laisse pas indifférent....
Professionnel ou pas, il y a vraiment de bonnes idées à mettre en place auprès de public à particularités.

Je rajouterai aussi que pour certains des enfants autistes que j'accompagne, beaucoup d'entre eux ne savent pas souffler (meme une bougie!). Le chemin respiratoire s'en retrouve entravé (blocage thoracique) et la premiere des difficultés peut etre la mise en place d'atelier, d'approche sur la respiration (souffle, corporel, voix,...), sensoriel,....

Pour ceux qui sont interessé par un accompagnement musical auprès de personnes Handicapés, vous pouvez vous renseigner auprès d'établissements Médico-sociaux de type IME, MECS, ITEP, centre de rééducation,... de votre région parfois, voire souvent (region parisienne, Paris) ces établissements embauchent des intervenants exterieurs.

olivier

[Fils_de_poot]

OK!
Je vais donc me renseigner là-dessus!

[Nikolans]

Je rajouterai aussi que pour certains des enfants autistes que j'accompagne, beaucoup d'entre eux ne savent pas souffler (meme une bougie!).

olivier

C'est vrai du coup pour ma part je propose souvent de parler, crier ou imiter un animal dans l'instrument!

Je suis vraiment satisfait que le débat soit ouvert! c'est vrai que le thème est vaste et ne laisse pas indifférent....
Professionnel ou pas, il y a vraiment de bonnes idées à mettre en place auprès de public à particularités.

C'est clair c'est une bonne chose !!